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«Aprendizaje significativo, videojuegos e historia social y económica medieval: experiencias educativas a partir de «Stronghold»», de Juan Cruz López Rasch y Nicolás Bocasso

Exponemos la ponencia invitada en vídeo que presentaron Juan Cruz López Rasch y Nicolás Bocasso al VII Congreso Internacional Historia y Videojuegos, celebrado en formato online por nuestro grupo entre los días 8 y 10 de mayo de 2024, titulada «Aprendizaje significativo, videojuegos e historia social y económica medieval: experiencias educativas a partir de «Stronghold»».

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Objetivos específicos

Objetivos específicos

  • Examinar la incidencia que los videojuegos tienen sobre la Ciencia histórica en cualquiera de sus manifestaciones.
  • Analizar la percepción que de las diferentes etapas del pasado histórico se adquiere a través de este fenómeno multimedial.
  • Investigar los recursos lingüísticos y visuales utilizados y su reflejo en el ámbito del género, por tratarse de una cuestión básica el uso del videojuego por hombres y mujeres.
  • Considerar el fenómeno transmedia como forma de debate de la investigación histórica, aprovechando esta nueva plataforma de comunicación y entretenimiento (relegada hasta la fecha al entorno de la ficción) para su utilización en el ámbito científico.
  • Señalar referentes a los profesionales de la Historia y a las empresas involucradas en el sector acerca de las posibilidades ofrecidas por el videojuego para la transferencia de modelos productivos y de conocimiento.
  • Analizar desde la perspectiva internacional un proceso que unifica el espacio europeo, y especialmente el mediterráneo e iberoamericano, mediante la visión única de los desarrollos históricos comunes que han contribuido al proceso de construcción europea desde sus orígenes.
  • Consolidar el enfoque multidisciplinar, aunando Historia, Pedagogía, Lingüística, Ciencias de la Comunicación y Filosofía, imprescindible para abordar en su totalidad la complejidad de esta área de estudio.

Entes Promotores Observadores

Entes Promotores Observadores

  • CENTRO DE ESTUDIOS MEDIEVALES. UNIVERSIDAD DE MURCIA (ESPAÑA).
  • CENTRO DE ESTUDIOS DEL PRÓXIMO ORIENTE Y LA ANTIGÜEDAD TARDÍA. UNIVERSIDAD DE MURCIA (ESPAÑA).
  • COMPOBELL, S.L.
  • FACULTAD DE HUMANIDADES. UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DEL PLATA (ARGENTINA).
  • GRUPO DE TRABAJO EUROPAMÉRICA. ACADEMIA NACIONAL DE LA HISTORIA (ARGENTINA).
  • GRUPO DE INVESTIGACIÓN Y ESTUDIOS MEDIEVALES. CENTRO DE ESTUDIOS HISTÓRICOS. FACULTAD DE HUMANIDADES. UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DEL PLATA (ARGENTINA).
  • GRUPO HISTORIA DE EUROPA. FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS. UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES (ARGENTINA).
  • INSTITUTO DE ESTUDIOS MEDIEVALES. UNIVERSIDAD DE LEÓN (ESPAÑA).
  • INSTITUTO DE ESTUDIOS MEDIEVALES Y RENACENTISTAS. UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA (ESPAÑA).
  • KOCH MEDIA S.L.U.
  • LABORATORIO DE ESTUDIOS JUDEOCONVERSOS. UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA (ESPAÑA).
  • SOCIEDAD ESPAÑOLA DE ESTUDIOS MEDIEVALES.